Choisir la meilleure activité parascolaire pour un enfant de 4 ans

En juin dernier, la première année de naissance de mon fils aîné s’est terminée et, de l’école, nous avons reçu de nombreuses brochures et articles proposant des activités parascolaires pour l’année en cours. Et mon doute est venu. Activités parascolaires à 4 ans, oui ou non ? Au début, je suis rentré à la maison avec l’intention de jeter les tracts à la poubelle, car ma première idée était que

Un enfant de 4 ans n’a pas besoin d’activités parascolaires, ce dont il a besoin, c’est de jouer.

Le casse-tête des horaires s’est vite imposé. Vers midi, il y a les activités qui durent de 2 à 3 heures. Puis il y a celles de fin de journée, plus tardives, entre 17h et 18h. Mon fils déborde d’énergie, toujours en mouvement, mais l’année dernière, il a eu du mal à s’adapter au rythme imposé par l’école. Pour être honnête, je n’étais pas convaincu que rajouter une activité après la classe soit judicieux, du moins pour l’instant.

Pourquoi ai-je changé d’avis et inscrit mon fils de 4 ans à deux activités parascolaires ?

Je ne décide pas tout seul, loin de là. Pour ce genre de choix, je préfère écouter ceux qui connaissent le terrain. J’ai la chance d’avoir une amie, mère de quatre enfants, tous aussi vifs et joueurs les uns que les autres. Son expérience, c’est du solide, mais elle ne se limite pas à ça : elle a ce don rare de relativiser, de simplifier les problèmes, de calmer les tempêtes du quotidien. Quand on survit à quatre enfants rapprochés sans perdre la tête, on peut donner des conseils valables. Son verdict ? Inscrire mon fils à quelques activités sur le temps de midi.

À voir aussi : Activités enfants sans matériel: comment les occuper ?

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« Sortir deux jours de la cour après le déjeuner, l’hiver à Pampelune paraît interminable ! »

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Comme je fais souvent confiance à son avis, je me suis penché sur ce que proposait l’école pour les 4 ans, entre activités parascolaires et ateliers complémentaires.

Petit tour d’horizon de l’offre :

• Anglais : Mon fils est en école bilingue, il baigne déjà la moitié de la journée dans cette langue. Inutile d’en rajouter pour l’instant.
• Atelier de développement intellectuel : Sur le papier, c’est intriguant. Mais à 4 ans, ça me paraît prématuré.
• Compétences psychomotrices : Bouger davantage ? Ce n’est vraiment pas ce qui lui manque !
• Développement mathématique : J’adore les maths, mais on verra ça plus tard.
• Atelier de contes et de théâtre : Là, je dis oui sans hésiter. Mon fils raffole des histoires et des mises en scène. Avec le théâtre, il travaille la mémoire, l’expression orale, la confiance et le rapport aux autres.
• Art : Un espace pour la créativité, parfait pour lâcher prise et s’exprimer autrement.
• Initiation à la musique et aux instruments : Découvrir des sons, manipuler des instruments, explorer ses goûts musicaux. C’est tentant, et puis on verra bien s’il se découvre une passion.

Pourquoi choisir ces activités parascolaires ?

Voici ce qui a guidé mon choix :

1. Deux sorties après le déjeuner, ça fait du bien. L’hiver à Pampelune, il faut occuper les après-midis.
2. Je mise sur le plaisir : il faut que ces moments soient fun.
3. Ce sont des expériences qu’on ne peut pas vraiment organiser à la maison. Les histoires, oui, mais monter une pièce de théâtre… il manque du monde !
4. Personne ne joue d’un instrument chez nous. Autant profiter de l’école pour expérimenter.
5. Je préfère éviter les activités trop « scolaires ». Après la classe, il a besoin de souffler, de découvrir d’autres univers.

S’inscrire aux activités parascolaires : un choix personnel

Le jour de l’inscription, j’étais plutôt satisfait, convaincu par l’idée du théâtre et de la musique. Sur place, j’ai croisé une autre maman, dont l’enfant est dans la même classe que le mien. Elle, elle s’orientait vers les compétences psychomotrices, l’anglais et le développement intellectuel. L’opposé de mon choix. J’ai eu un moment de doute : est-ce que je fais bien ? Puis le doute s’est dissipé. À 4 ans, je veux que mon fils joue, qu’il apprenne en s’amusant, qu’il s’ouvre à autre chose que le scolaire pur et dur. Nos enfants auront besoin de mille compétences différentes, bien au-delà de ce qu’on nous a enseigné. Je préfère miser sur des activités originales, qui donnent envie, qui ouvrent d’autres portes, surtout celles de la communication. On verra bien comment cela se passe. Et vous, qu’auriez-vous choisi ?

À Pampelune, comme ailleurs, chaque parent bricole sa partition. Certains visent l’excellence académique, d’autres misent sur la curiosité ou le plaisir. À 4 ans, tout n’est pas joué, tout reste à inventer. L’important, c’est que la mélodie donne envie de continuer à explorer.